Le bilan psychomoteur
Le bilan psychomoteur s’effectue sur prescription médicale.
Il permet de repérer les compétences de l’enfant, d’identifier les difficultés et retards, et d’élaborer un projet thérapeutique. Les épreuves, présentées sous forme ludique, sont standardisées. Les scores sont complétés par des observations qualitatives, pour donner une image à la fois globale et précise du niveau psychomoteur.
C’est l’étape indispensable avant la mise en place d’un suivi.
Il peut aussi servir à dédramatiser un problème, qui n’est peut-être que passager.
Il se déroule en 3 phases.
L’entretien
Il permet de faire le point sur le motif de la consultation, et aussi de recueillir tous les éléments de l’histoire de la personne :
- son parcours médical,
- son développement psychomoteur et affectif,
- sa relation aux autres ,
- son comportement,
- sa vie scolaire,
- ….
Cette vision globale est importante pour resituer le motif de la consultation dans l’histoire de vie du patient.
L’évaluation
Elle se déroule lors de 2 rendez-vous, afin d’évaluer :
- l’intégration du schéma corporel
- les conduites motrices
- le contrôle du tonus, et des possibilités d’équilibration
- la dominance latérale
- la motricité fine
- l’organisation dans l’espace et dans le temps,
- les praxies visuo-spatiales et visuo-constructives,
- l’écriture,
- les fonctions exécutives, attention, inhibition, …
La restitution
La restitution orale permet d’échanger sur les difficultés relevées, d’expliquer le projet thérapeutique et les objectifs de travail si une indication de suivi en psychomotricité est posée.
Un compte rendu écrit est remis en mains propres aux responsables de l’enfant. Il leur appartiendra de le remettre au médecin prescripteur, et s’ils le souhaitent, aux autres thérapeutes et personnes de leur choix.
Cela permet de favoriser le travail d’équipe, la cohérence des suivis engagés.
A l’issue du bilan psychomoteur
Le psychomotricien peut :
- vous proposer la mise en place d’un suivi régulier, ou espacé,
- estimer q’une prise en charge immédiate n’est pas indispensable, et proposer une évaluation ultérieure,
- vous rassurer, vous donner quelques conseils,
- vous conseiller des examens complémentaires : bilan orthoptique, consultation auprès d’un psychologue, d’un orthophoniste, d’un ergothérapeute, d’un médecin neuropédiatre, consultation dans un centre de ressources, …
La passation d’un bilan ne vous engage en aucun cas sur la mise en place systématique d’un suivi.